El profesor es siempre un ejemplo para los alumnos. El éxito con el que puede enseñar y criar niños depende no solo del conocimiento del tema, sino también del nivel de cultura pedagógica.
La cultura pedagógica es una característica de la personalidad del profesor, su comportamiento en las condiciones de educación y actividades educativas.
En algunos casos, también hablan de cultura psicológica y pedagógica, una categoría profesional específica, con la ayuda de la cual se indica el grado de dominio de la experiencia pedagógica por parte del profesor.
El profesor es un modelo a seguir.Debe trabajar duro consigo mismo, porque su tarea principal es transferir conocimiento a un alto nivel, fomentar el amor por su materia o profesión, institución educativa y patria.
Analizando un concepto como la cultura pedagógica de un maestro, debe tenerse en cuenta que las principales cualidades personales que debe tener un maestro son la alta moralidad, la inteligencia y la erudición.
Un buen maestro siempre es amable, muestrainterés en cada alumno. El maestro, que tiene una alta cultura, es consistente, analiza cuidadosamente el comportamiento y las acciones, sabe cómo ponerse en el lugar de un estudiante y ayudarlo, cree en cada estudiante.
Un buen maestro tiene las siguientes cualidades morales:
La presencia de estos rasgos de carácter determina el nivel de cultura del maestro, su capacidad para influir en el proceso educativo.
La cultura docente proporcionaorientación pedagógica de la personalidad, que refleja la predisposición de una persona a las actividades educativas, su capacidad para lograr objetivos.
Sin una perspectiva amplia, al menos lo básicoerudición psicológica y pedagógica, actitud tolerante, tranquilidad y determinación, el deseo de mejorar en su profesión, la capacidad de organizar actividades conjuntas, el maestro no podrá lograr sus objetivos.
No es suficiente conocer su tema a la perfección, debe poder expresar su conocimiento de una manera interesante e inteligible.
La formación de la cultura pedagógica debe comenzar en el primer año de universidad. Y el profesor está obligado a mejorar sus habilidades durante todo el tiempo de trabajo.
Los principales componentes de la cultura pedagógica son:
Además los consideraremos con más detalle.
La cultura pedagógica del profesor contribuye a las siguientes funciones:
Педагогический такт – умение педагога правильно Expresar sus requerimientos y solicitudes. Un buen maestro sabe cómo exigir el cumplimiento de ciertas tareas sin rudeza y descuido. El maestro puede dar órdenes en forma de solicitud, pero al mismo tiempo, su solicitud no parece una mendicidad.
Alta cultura psicológica y pedagógica.Proporciona la capacidad de escuchar atentamente al interlocutor, independientemente de su personalidad. No le importa al maestro si está hablando con un niño o niña, un adulto o un niño. Escuchará a su interlocutor incluso si la declaración no es del todo cierta, y solo entonces expresará su opinión. De nuevo, suavemente, sin rudeza y ridículo.
Uno de los principales componentes de la pedagogía.cultura - la cultura del habla. Lo más importante para un maestro es la capacidad de comunicarse tanto con los niños como con sus padres. La profesión docente se refiere al tipo de "hombre-hombre". Sin la capacidad de expresar correctamente sus pensamientos, formularlos correctamente, no se puede hablar de lograr el éxito en la actividad pedagógica.
Los componentes principales de la cultura pedagógica son la cultura verbal y no verbal de la comunicación.
La comunicación verbal se refiere directamente al habla y su diseño. El profesor debe tener las siguientes cualidades:
La cultura pedagógica es un conjunto completo de habilidades que se han comprendido y mejorado a lo largo de los años.
La cultura de comunicación no verbal incluye gestos,expresiones faciales, posturas, contacto visual y tacto. El maestro debe aprender a controlar su cuerpo, ser capaz de demostrar que está abierto a sus alumnos, que los escucha con atención o espera una respuesta. Un buen maestro solo puede mostrar con una mirada que el estudiante está equivocado.
Uno de los componentes principales es la erudición.Un buen maestro tiene una perspectiva amplia. No solo puede responder cualquier pregunta relacionada con su tema, sino que también puede decir muchas otras cosas interesantes que no están relacionadas con su actividad directa.
Para el desarrollo de la erudición, el maestro necesita leer mucho, mirar programas de ciencias populares, seguir las noticias.
Muy a menudo, los estudiantes evalúan a sus maestros haciendo preguntas difíciles, y si no puede encontrar la respuesta a ellos, perderá el respeto de los alumnos para siempre.
El equipo pedagógico consta de toda una clase de componentes. Esto incluye la capacidad de controlar la voz, las expresiones faciales, la postura, el comportamiento y la actitud hacia los estudiantes.
Esta es la capacidad de comprender a los demás, empatizar con ellos, la capacidad de revelar el potencial creativo de los estudiantes.
Un maestro que domina la tecnología de la enseñanza puede organizar fácil y rápidamente actividades colectivas. Es para el desarrollo del autogobierno democrático, la creatividad colectiva.
La cultura pedagógica es también la actitud del maestro hacia sí mismo: interés en la enseñanza exitosa y el trabajo educativo, orientación al crecimiento profesional y personal, introspección.
La cultura de la actividad pedagógica presta mucha atención a la apariencia del maestro. Esta es la capacidad de vestir, lucir apropiado para la posición.
Si un profesor se ve limpio y ordenado,se viste con elegancia, usa cosméticos moderadamente: es un ejemplo a seguir. Recuerda al menos tu actitud hacia los maestros. Seguramente aquellos maestros que fueron descuidados en su apariencia causaron desprecio por ellos y por usted.
Además, al hablar sobre la apariencia del maestro, debe tenerse en cuenta que no solo debe verse bien, sino también tener confianza en sí mismo, respetarse a sí mismo como persona y exigir lo mismo de sus alumnos.
La cultura pedagógica es una serie de cualidades yLas habilidades que un maestro debe poseer para llevar a cabo con éxito sus actividades de enseñanza. El maestro debe mejorar constantemente y trabajar en sí mismo, mejorar constantemente su cultura como maestro.
