Úloha moderného učiteľa osobitne a vo všetkýchVzdelávací proces ako celok nie je iba výchova kompetentného, komplexne vyvinutého, sociálne prispôsobeného človeka, ktorý môže priniesť skutočný úžitok jeho krajine a jeho ľuďom, ale aj starostlivosť o zdravie, dobrý fyzický stav študentov a neustále zlepšovanie kvality ich života. Obzvlášť dôležitý je problém ochrany a podpory pohody žiakov v základnej fáze ich vzdelávania - na základnej škole.
ZOT úlohy
V technológii šetrenia zdravia na začiatkuŠkola má niekoľko úloh, ktorých úspešné riešenie je teraz na prvom mieste. To zahŕňa vypracovanie opatrení na zníženie rizika možných chorôb, zranení, ktoré môže dieťa utrpieť v stenách vzdelávacej inštitúcie a mimo nej; nenápadná, ale účelná propaganda a zrozumiteľná vysvetľujúca práca o zdravom životnom štýle; poskytovanie nevyhnutnej komplexnej pomoci študentom pri odhaľovaní a rozvoji ich schopností; implementácia individuálneho prístupu k deťom s prihliadnutím na ich fyzický, duševný, emocionálny a duševný stav v každej fáze základného vzdelávania. V tejto súvislosti sú technológie na podporu zdravia na základných školách jednou z oblastí modernej pedagogiky, súčasťou všeobecného reťazca v systéme teoretických výpočtov a praktických opatrení ovplyvňujúcich všetky stupne vzdelávania. Zjednodušene povedané, jedná sa o špeciálne formy, metódy a techniky na organizovanie vzdelávacích aktivít, ktoré učiteľ nevyhnutne zahrnie do plánu hodiny a podľa smerníc, ktoré sa týkajú prípravy pravidiel vzdelávacieho procesu na jeden rok.
ZOT v lekcii
Budeme sa podrobnejšie zaoberať tým, na ktoromZdravotne úsporné technológie na základnej škole sa môžu počas vyučovania osobitne používať. Nie je žiadnym tajomstvom, že súčasné generácie detí od záhradného veku sú mimoriadne oslabené. V škole, s nadmernými nákladmi a vysokými požiadavkami učiteľov, sa tlak na krehké telo dieťaťa iba zvyšuje. Zlá koncentrácia, rozptýlenie, únava, nervozita a mnoho ďalších bolestivých prejavov sú jasným dôsledkom mnohých faktorov: nestabilita prostredia, zlá kvalita života, zlá materiálna podpora v rodinách, nepriaznivé psychologické podnebie atď. To všetko by mal učiteľ vziať do úvahy pri plánovaní svojej práce a vrátane zdravotníckych technológií. Na základnej škole to môže byť hudobná, herná a telesná výchova päť minút. Počas hodiny je dôležité striedať fázy aktívnej mentálnej práce s fyzickými pohybmi. Je tiež správne zahrnúť relaxačné prvky do vzdelávacieho procesu. Učiteľ by mal venovať pozornosť psychologickej klíme v triede, včas vyrovnať situáciu a zmierniť prípadné stresové situácie. Technológie šetriace zdravie sa prirodzene implementujú do vzdelávacieho procesu pomocou kompetentnej správy rozvrhu hodín. Ak z nejakého dôvodu nespĺňa požiadavky ZOT, učiteľ by mal byť schopný to opraviť, v závislosti od fyzického stavu detí v triede. Napríklad, ak sú naplánované 3 až 4 ťažké hodiny za sebou, mal by podľa vlastného uváženia nahradiť jednu z nich spevom, telesnou výchovou atď.
Všeobecné O ZOT
Na záver treba poznamenať, žeZdravotnícke pedagogické technológie ovplyvňujú také oblasti vzdelávacieho procesu, ako sú optimálne hygienické pracovné podmienky študenta, správna organizácia štúdia a pohybovej aktivity, psychologické a pedagogické techniky a techniky zamerané na zabezpečenie psychického zdravia.
Nikdy by sme nemali zabudnúť na dospelých: citlivý, premýšľavý a zodpovedný prístup k detstvu je kľúčom k dôstojnej budúcnosti krajiny.
