Вече в семейството започва речтаразвитие на детето. Задачата на обичаните е да създадат условия, при които детето може лесно да придобие речеви умения. Недостатъците в развитието могат да доведат до невъзможност за изразяване на собствените си мисли, лоши резултати в училище. Ако детето не владее добре речта си, той обикновено не учи добре. Артикулационна гимнастика за деца на възраст 3-4 години ще помогне под формата на игра, за да се научи да говори, да произнася правилно звуците.
Артикулативната гимнастика е комплекснаупражнения, целящи да помогнат на детето да подобри работата на артикулационните органи, да повиши силата и обхвата на движенията, да изработи точността на позицията на езика и устните в произношението на определен звук. Артикулационна гимнастика за деца на 3-4 години тренира органите на звуковото произношение. В умственото развитие на бебето речта играе огромна роля. С качеството на произношението като цяло, можете да прецените цялостното развитие. Деца от 2-3 години достигат до върха на развитието на речта, вече могат да правят прости звуци, както глухи, така и звучни X, V, F, D, D, K, N, O. Още в 3-4 години звучи C, E, L, Y.
Физиологично бебетата не стават веднагаготови да произнасят сложни звуци, така че трябва да тренират езика. Възрастните трябва да помогнат за попълване на лексиката. Трябва да говорим с детето и той трябва да говори за семейството си, за времето и за това какво прави. Артикулационната гимнастика ще ви помогне да научите основите на произношението. Снимките на децата потвърждават, че децата са щастливи само когато имат пълна комуникация с други връстници, както и с възрастни. Речта във формирането на взаимоотношения играе ключова роля. Тя не може да бъде вродена способност и изисква постоянно развитие.
Условието за формиране на звуково произношение екоординирана работа на артикулационния апарат (езика, устните, небцето, долната челюст) Основната цел на всяка артикулационна гимнастика е да развие пълноценни движения, умения за правилно произношение на звуци, укрепване на мускулите на гласовия апарат.
Ако детето има затруднения сЩе се обучава в логопед, докато прави артикулационна гимнастика, бързо ще подготви своя речев апарат за произнасяне на най-сложните звуци. Също така, ясното произношение на различни звуци е основа за научаване на писане. Трябва да се извърши комплексът на артикулативната гимнастика за деца, като се спазват някои препоръки:
• В началните етапи на обучението, всички упражненияизпълнява се много бавно, по-добре е да се прави пред огледалото, така че детето да контролира действията си. Попитайте детето си за някои водещи въпроси: какво прави езикът? Къде е той сега? Какво правят устните?
• Освен това темпото може да бъде увеличено, упражненията могат да се изпълняват под резултата. Уверете се, че в движенията има гладкост и точност, в противен случай загубеното е загубено.
• По-добре правете сутрин и вечер за 5-7 минути. Времето на занятията зависи от постоянството на бебето. Класове не трябва да се налагат.
• На възраст 3-4 години се уверете, че основните движения са асимилирани.
• На възраст от 4 до 5 години, изискванията се увеличават - движенията трябва да станат по-гладки и по-ясни, без да се дразни.
• От 6 до 7 годишна възраст децата трябва да правят всичко с бързи темпове, като същевременно могат да държат езика за известно време без промени.
Трябва да се припомни, че артикулационната гимнастика само подготвя речевия апарат за произношението на звуци, не може да замени класовете с логопед!
Артикулативната гимнастика за деца на 3-4 години включва комплекс за произношение на свирещи звуци С, Ц, З.
"Ограда". Усмихнете се и покажете редици стиснати зъби. Горният ред трябва да се намира точно над дъното. Позицията се задържа до 7 секунди. Повторете 5 пъти.
"Слон". Стиснете зъбите и в този момент издърпайте устните напред със сламка. Задръжте до 7 секунди. Повторете 4-5 пъти.
Упражнения "Ограда" и "Слон" заместник. В същото време долната челюст е неподвижна. Повторете 5 пъти.
- Ние чистим зъбите. Усмихната, широко отворена уста. Езикът зад зъбите се движи наляво, надясно (първо се плъзга по горния ред, после по долния ред). Долната челюст е неподвижна. Повторете 5 пъти.
"Болен пръст". Леко притиснете върха на езика с устните си, издишайте въздуха така, че да минава в средата - да духате по пръста. Дишайте дълбоко, гладко издишайте. Повторете 4-5 пъти.
"Горка". Покажете зъбите си, широко се усмихнете. Върхът на езика трябва да почива на долните зъби. В този случай задната част на езика се издига нагоре. Задръжте позицията до пет. Повторете 5 пъти.
"Леден хълм". Повторете "Slide" и натиснете с показалеца си, задържайки съпротивата на езика. Задръжте до пет. Повторете 4-5 пъти.
За тези звуци артикулативната гимнастика за деца на 3-4 години предполага повторение на упражнения „Ограда“ и „Слон“ и допълнително включва следното:
Повторете упражненията "Ограда" и "Слон". След това сменяйте тези две упражнения.
Повторете упражнението "чисти зъби".
Повторете упражнението "Вкусно сладко".
"Художник". Широко отворена уста.Езикът е пискюл. Ние рисуваме тавана (небето) - движим езика напред, назад, наляво, надясно. Четката не трябва да излиза от тавана. Езикът не изскача за зъби. Повторете 6 пъти.
"Кон".Устата леко отворена, показват зъби, усмивка. Започваме бързо да кликваме на езика - бавно. Ние правим кратка почивка. Езикът се залепва за небето, после се спуска. В този случай долната челюст не се движи.
"Гъбички". Отворена уста, показвай зъби. Удряйте езика си и след това го изсмучете в небето, задръжте до 10 секунди. Свинка - гъбено стъбло, език - капачка. Повторете 3 пъти.
"Акордеон". Повторете "Гъба", докато държите езика, отворете широко устата си, след това хващайте зъбите си. Алтернативен. Повторете до 8 пъти.
Дихателна и артикулационна гимнастикаДецата в предучилищна възраст са много важни за развитието и формирането на артикулационния апарат. Играйте с децата си следните упражнения за устни и бузи:
"Chick". Широко отворена уста, напишете въздух, сякаш се прозява. Дръжте езика си спокоен. Пълен издишайте Повторете 3 пъти.
"Слон". Вдишайте, разтегнете устните си и на издишането кажете "wooh ...". Задръжте до 5 секунди. Повторете 3 пъти.
Артикулиращата гимнастика за деца на 3 години включва упражнения за подвижност на долната челюст:
Артикулативната гимнастика за езика за деца е представена от следните упражнения:
Всички деца обичат да играят.Играта е изградила много методи на преподаване. Не изключение и артикулационна гимнастика. Много учители използват артикулационна гимнастика за деца в стихове и приказки. Децата с удоволствие са включени в играта.
Приказка за езика. Той живееше в домашния си език. Кой знае какво е тази къща? Познай какво.
Тази къща има червени врати,
А до тях са белите зверове,
Тези малки животни обичат много кифлички.
Кой го позна? Тази къща е нашата уста.
В къщата вратите или се затварят, или се отварят. Така (заедно отваряме, затваряме устата си).
Палавият език не седи на място, често изтича от къщата си (залепете езика навън).
Езикът излезе, за да се затопли, да се изпече на слънце (езикът „лопата“ на долната устна).
Издуха се бриз, езикът се отпусна (навива), влезе в къщата, затвори вратата (скрий езика, устните си затворени).
Дворът беше облачен, дъждът барабанен. (Ние бием в зъбите с езика, произнасяйки едновременно "dddd ...".
Вкъщи езикът не се отегчава. Дал на котето мляко. (Отворете устата си, придвижете езика по горната устна). Котето се облиза и прозява сладко. (Прокарайте езика над устните и отворете широко устата си).
Езикът хвърли поглед към часовника с тикове.(Устата е отворена, езикът докосва ъглите на устата с върха). Котката се изви на топка и заспа. - Време е да спим - реши Тънг. (Скрийте езика си зад зъбите и затворете устните си).
Артикулационна гимнастика за по-малки децаГрупата се състои от най-простите упражнения. При 1 най-малък при децата, все още не се образуват свистящи, звучни, свистещи звуци. Основната задача тук е овладяването на движенията на органите на артикулационния апарат. Необходимо е да се развие слухово внимание, височина, сила на гласа, продължителност на вдишването и издишването, да се изясни произношението на звуци „му-му“, „ква-ква“, „тук-тук“ и др.
2 по-млада група се запознава с по-сложнидвижения на артикулационния апарат. Устните са усмихнати, зъбите са изложени, езикът се издига, задържа се, движи се отстрани. Упражненията "въздушен поток" се използват за дишане, за хобот, усмивка, ограда за движение на устните, за езика - "лопата", "часовник", "художник", "кон".
Артикулационна гимнастика за деца от средно нивогрупи консолидира получените упражнения. Въвеждат се нови понятия - горна, долна устна, долни, горни зъби. Движенията на езика се изясняват, той става тесен и широк. Научавайки се да произнася звучни, съскане звучи правилно. Изискванията за артикулационна гимнастика се увеличават.
Артикулационна гимнастика за деца в предучилищна възраствъзрастта в по-старата група консолидира целия предаван материал. Децата познават концепцията за гърба на езика. Всички упражнения се изпълняват плавно, ясно. Органите на артикулацията трябва бързо да преминат от едно упражнение към друго, докато в същото време те трябва постоянно да се държат известно време. Учителят стриктно следи за правилното изпълнение. Движенията трябва да станат ясни, изпълнени, леки, познати във времето. Можете да провеждате занятия във всяко темпо.
Артикулационна гимнастика за деца в предучилищна възраствъзраст в подготвителната група изяснява всички движения на езика. Използват се упражнения за диференциация на различни звуци. В същото време детето развива фонематичен слух. По-често използвани в приказките от клас, децата бързо научават правилните действия. В играта звуците се трансформират и падат по-добре от ухото. Децата с удоволствие сами стават герои от приказките.
