Modelado en el grupo medio: aspectos pedagógicos y psicológicos de la realización de clases.

Si se desarrollan habilidades motoras finas, entonces el niño comienzahablar antes, pronunciar palabras claramente, comprender tareas difíciles lógicas. ¡La mejor herramienta para desarrollar dedos es modelar! En el grupo intermedio, tales clases son más informativas y de naturaleza profesional que en los grupos más jóvenes.

Características de la edad de preescolares 5 años

Пятилетки характеризуются любознательностью, curiosidad mental, atención, actividad y paciencia. Los niños escuchan las condiciones establecidas por el maestro y solo entonces comienzan a completar la tarea. Es más fácil para ellos trabajar con el material, arrancar y amasar las piezas, ya que sus músculos se han fortalecido.

A esta edad, las clases tienen 4 etapas:

1. “Haz lo que yo hago”: la maestra muestra cómo hacerlo, los niños repiten.
2. “Hacer de memoria”: los niños moldean de acuerdo con el patrón anterior, pero de memoria (por ejemplo, en la primera lección hicieron una erizo-mamá, en esta lección - un erizo-papá).
3. “Haga lo mismo que en la imagen”: a los niños se les da una imagen o una muestra de la figura que debe cegarse.
4. "Hágalo usted mismo": los niños reciben la instrucción verbal habitual, que debe realizarse sin material visual y de demostración.

Por supuesto, los niños de cinco años todavía no sonconocen bien sus dedos, es difícil para ellos conectar partes juntas sin aplanar plastilina y esculpir elementos pequeños, pero sus artesanías ya son externamente similares a objetos reales con proporciones apropiadas. Además, con cada lección, se mejoran sus habilidades. El modelado en el grupo intermedio está estrechamente relacionado con el estudio del mundo, el dibujo y la aplicación.

На любом занятии или прогулке воспитатель делает énfasis en la forma del sujeto, sus detalles. Por ejemplo, consideran una teta: una cabeza redonda, un cuerpo ovalado, una cola y alas alargadas y planas, un pico puntiagudo, ojos, etc. Es decir, es necesario desarrollar el pensamiento en los niños y acostumbrarse a notar pequeños detalles que deberán reflejarse en sus manualidades.

Técnica de modelado en el grupo medio

El modelado incluye más que específicoclases con arcilla o arcilla, y el trabajo constante del maestro con los niños. Es decir, la maestra llama la atención de los niños en edad preescolar sobre formas, pequeños detalles, cuando caminan por la calle, cuando leen libros, cuando realizan juegos didácticos. Por ejemplo, al leer, la forma de las verduras, frutas, animales, platos, etc.

Modelar en el grupo medio implica una secuencia de clases:

1. Al comienzo del año escolar, el material se repite. Las frutas y verduras de forma redonda están moldeadas. Los niños aprenden a trabajar con pilas y dedos para dibujar "salchichas" alargadas.
2. En invierno, los preescolares aprenden a crear complejosfiguras de diferentes partes de formas redondas, ovales y oblongas. Con la ayuda de pilas, aprenden a dibujar pequeños rasgos faciales, pelo de animales, plumas para pájaros, etc.
3. En la primavera del período de cinco años, están entrenados para crear objetos a partir de una pieza entera, tirando de la masa y sin romperla en pedazos.
4. En el verano, más a menudo las clases están destinadas a consolidar el material educativo.

Cada DOW tiene su propio programa, por lo que el númeroLas lecciones de modelado, el material aprobado por la gerencia y su contenido serán diferentes. En promedio, el modelado se lleva a cabo al menos 1 vez por semana de forma gratuita, pero también hay clases pagas llamadas "Taller creativo".

El papel inestimable de modelar en el desarrollo de preescolares

Los científicos estadounidenses ya han demostrado queLa escultura diaria activa el cerebro, en particular los departamentos responsables del habla. Los niños comienzan a pronunciar palabras expresivamente, pronuncian los sonidos más claramente, es más fácil dominar la composición literal de las palabras.

En nuestro país, N.K.Krupskaya señaló que modelar en el grupo intermedio promueve el desarrollo de la imaginación creativa y artística, el pensamiento visual-figurativo y abstracto, la memoria, amplía los horizontes y la esfera emocional, forma la observación y las cualidades personales (paciencia, independencia, ingenio, iniciativa, disciplina).

El desarrollo mental del niño ocurre enlecciones de modelado debido a un proceso pedagógico bien construido y diferente textura del material. Anteriormente, plastilina, arcilla, masa de sal, arena y nieve se usaban en jardines de infantes. Hoy en día, puede comprar una variedad de tipos de plastilina:

• la plastilina para bebés de consistencia suave cambia de color cuando se mezcla, a temperatura ambiente no se "acidifica";
• la masa para esculpir una consistencia suave "húmeda" (similar a un toque de seda) se congela dos días después de la fabricación de la embarcación;
• arcilla fina y gruesa de bolas sobre una base adhesiva.

El niño no solo siente una textura diferentematerial, ve sus diversas propiedades, pero también realiza varias acciones con él (esculpe artesanías, crea una imagen de mosaico o pintura de plastilina). Una actividad enfocada del maestro ayuda a los niños a enfocarse en pequeños detalles. Por lo tanto, modelar en una institución educativa preescolar (grupo intermedio) contribuye al desarrollo mental y creativo de los niños.