El concepto general de control está relacionado con la función.sistemas organizados (biológicos, técnicos, sociales) para garantizar su seguridad, mantener un modo de actividad y contribuir a la implementación de los objetivos del programa de actividades. Al enseñar a estudiantes de universidades pedagógicas, la gestión se considera en la aplicación a los sistemas educativos: escuelas, instituciones preescolares, centros de educación adicional, etc. El concepto de gestión no solo se estudia teóricamente y se resuelve resolviendo problemas de gestión en seminarios, sino que también se resuelve como parte de la práctica pedagógica. Los estudiantes tienen la oportunidad de estudiar y describir la estructura de gestión de la institución educativa donde comienzan sus actividades de enseñanza y, al informar, comparar varios sistemas, su estructura y efectividad.
Понятие управления приобретает более конкретное valor al aprender principios de gestión, es decir aquellas ideas establecidas y establecidas que determinan la dirección de las actividades relevantes:
- El principio de unidad de mando y colegialidad, condonde el jefe de la institución se basa en una decisión colectiva, involucrando a todos los participantes en el proceso educativo con la ayuda del consejo de maestros, el consejo de la institución, los padres, etc.
- El principio de la ciencia, en el que el proceso de gestión se basa en el conocimiento científico, los resultados de la investigación y la innovación en el ámbito de la gestión.
- El principio de planificación. Aquí, el concepto de gestión se considera como el proceso de implementación del plan a tiempo, es decir se convierte en un concepto tecnológico con la división del plan en etapas y períodos de tiempo.
- El principio de incentivos, cuando el jefe del trabajo se basa en todo tipo de estimulación de subordinados: motivación, gratitud, elogios, bonificaciones, frustración moderada, competencia, etc.
En el aula, los estudiantes aprenden a distinguir entre el concepto.gestión y gestión del sistema. El término "gestión" siempre se refiere a un sistema. Este último es una combinación de partes o elementos individuales que están en una relación lógica entre sí. El concepto de un sistema de gestión significa crear condiciones no solo para preservar el sistema pedagógico, sino también traducirlo en una calidad nueva y más avanzada. El concepto de "liderazgo" incluye el proceso de preservación y desarrollo de un solo elemento, y no todo el sistema en su conjunto. La etimología de este término hace que uno preste atención a la composición de la palabra: "mano" e "impulso", lo que indica una relación personal en la estructura de elementos individuales, mientras que la gestión no siempre se refiere a temas, sino a objetos del proceso educativo.
El sistema educativo puede ser representado comoLa totalidad de varias instituciones educativas, cuyas actividades están unidas por principios generales, tanto estatales como educativos. La red de instituciones educativas proporciona:
- educación de niños en edad preescolar;
- educación secundaria general de escolares;
- educación extracurricular y educación de niños de diferentes edades;
- educación profesional científica y técnica;
- educación secundaria especializada;
- educación superior especializada;
- reciclaje del personal científico y pedagógico;
- Mejora de las calificaciones de los docentes.
El concepto de gestión puede atribuirse aactividad pedagógica, que se organiza en una clase separada. El maestro debe poder no solo manejar a los niños, sino también manejar el equipo, el proceso educativo. Por lo tanto, en el curso "Gestión de sistemas pedagógicos", los estudiantes aprenden no solo a gestionar la institución, sino que también estudian la psicología de la interacción de las personas en un equipo, los métodos para regular las relaciones, resolver conflictos y aplicar diferentes estilos de gestión en diferentes equipos.
