La comunidad docente está agitada.la introducción de nuevos estándares de educación primaria desde septiembre de 2011. Los profesores-teóricos ofrecen razonablemente requisitos modernos para la capacitación y educación en la escuela primaria. Los practicantes también protestan de manera convincente, citando las dificultades de la educación rusa.
Las reformas escolares nunca se hacen en silencio.Esto se evidencia en la brillante historia de la pedagogía. Siempre surgen problemas debido al hecho de que "arriba" no es visible lo que está sucediendo "abajo". Introdujeron el financiamiento per cápita para las escuelas con el fin de estimular a los maestros, pero no pensaron en cómo resultaría esto en Rusia. La mayoría de las escuelas rusas en pueblos y ciudades pequeñas se quedaron sin servicios sociales y psicológicos, sin maestros de GPA, sin organizadores del movimiento infantil. Por lo tanto, los salarios aumentan para los profesores de asignaturas y los maestros de primaria. La carga sobre los maestros de primaria ha aumentado varias veces. Y ahora también los estándares de segunda generación.
La idea, como siempre, es buena. Nadie discute con esto. Escuela primaria debe basarse en requisitos uniformes basados en los resultados esperados en el desarrollo personal de los estudiantes, en el desarrollo de las asignaturas, en la formación de acciones educativas universales.
Habiendo familiarizado con la lista de requisitos, podemos decir que educación primaria a lo largo de los años los incluíla mayor parte Simplemente eran de naturaleza recomendatoria, no normativa. Los maestros de primaria siempre han tratado de educar a sus jóvenes estudiantes con buenas personas. Dedicaron suficiente espacio para educar a la moral, la salud, el colectivismo, las percepciones estéticas del mundo, etc.
Debería cambiar en mayor medida escuela primaria. El concepto de desarrollo de la educación universal.La acción forma la base para programar el proceso educativo en la escuela. Las acciones educativas universales que deben formarse en los alumnos de primaria permitirán destacar la actividad personal del alumno, su motivación en la actividad cognitiva. UUD debe preparar al graduado de la escuela para una planificación de vida independiente exitosa.
Escuela primaria debe dar al alumno la oportunidad de dominarvarias formas de resolver problemas (tanto educativos como aplicados), aprender a establecer metas, planificar, determinar los resultados de sus actividades, ser capaz de actuar en situaciones de victoria (éxito) y derrota (fracaso), en la forma inicial para dominar las habilidades reflexivas, hacer uso activo de modelos, símbolos , esquemas para resolver problemas educativos asignados.
El estudiante más joven debe usarlo con confianza.tecnologías de información y comunicación, trabajan con éxito con información de texto. La lista de UUD incluye la capacidad de hablar en público, utilizando diversos tipos de información.
Además, un graduado de la escuela primaria debe estar preparado para una colaboración libre de conflictos y un trabajo conjunto en un grupo de estudiantes.
Métodos de enseñanza en la escuela primaria También está siendo revisado. Se considera prioridad la actividad del proyecto de los estudiantes.
La educación en la escuela primaria de acuerdo con los nuevos estándares debe enfocarse en la trayectoria educativa individual de cada estudiante.
Por supuesto, los requisitos de los estándares de la segundaLas generaciones corresponden al presente. Pero volvamos a quienes implementarán directamente estos estándares en la práctica. Dejado solo con los nuevos requisitos, con 10 horas requeridas de trabajo extracurricular, con una gran lista de documentación necesaria, ¿puede el maestro soportar todo esto solo físicamente? ¿Tendrá la oportunidad de hablar sinceramente con el niño? ¡Cuánto significan la atención del maestro y su sonrisa para un alumno de primer grado!
Cómo formar motivación para estudiar en primariaenlace escolar, si un maestro simple ni siquiera tiene tiempo para revisar todos los cuadernos. Uno de ellos pesa en el pasillo durante el descanso (no puede dejar a los niños desatendidos), el otro se sienta hasta la mañana. Pero qué, la salud de los maestros, ¿no es importante?
Por supuesto, es completamente posible implementar estándares contrabajo coordinado de maestros de primaria, maestros de informática, psicólogos y maestros de educación adicional. Si la escuela tiene clases de computación para la escuela primaria, salones para educación adicional. Pero tales escuelas son una de cada mil en el interior de Rusia. Muy a menudo, solo queda uno al frente de la escuela primaria: el primer maestro de los niños. ¿Piensan en él cuando deciden reformar? escuela primaria?
