Læreren er alltid et eksempel for elever. Hvor vellykket han kan lære og oppdra barn, avhenger ikke bare av kunnskap om emnet, men også på nivået av pedagogisk kultur.
Pedagogisk kultur er karakteristisk for personligheten til læreren, hans oppførsel i forhold til oppvekst og pedagogiske aktiviteter.
I noen tilfeller snakker de også om psykologisk og pedagogisk kultur - en spesifikk fagkategori, ved hjelp av hvilken læringsgrad mestring av pedagogisk erfaring.
Læreren er et forbilde.Han må jobbe hardt med seg selv, fordi hovedoppgaven hans er å overføre kunnskap på et høyt nivå, for å fremme kjærlighet til faget eller yrket, utdanningsinstitusjonen og hjemlandet.
Ved å analysere et slikt konsept som en pedagogisk kultur for en lærer, skal det bemerkes at de viktigste personlige egenskapene en lærer skal ha er høy moral, intelligens, erudisjon.
Хороший педагог всегда доброжелателен, проявляет interesse for hver student. Læreren, som har en høy kultur, er konsekvent, vurderer gjennomtenkt atferd og handlinger, vet hvordan han kan sette seg selv i stedet for en elev og hjelpe ham, tror på hver enkelt elev.
En god lærer har følgende moralske egenskaper:
Tilstedeværelsen av disse karaktertrekkene bestemmer nivået på lærerens kultur, hans evne til å påvirke den pedagogiske prosessen.
Lærerkultur sørger forpedagogisk orientering om personligheten, som gjenspeiler en persons disposisjon for pedagogiske aktiviteter, hans evne til å nå mål.
Uten et bredt syn, i det minste det grunnleggendepsykologisk og pedagogisk erudisjon, tolerant holdning, ro og besluttsomhet, ønsket om å forbedre seg i sitt yrke, evnen til å organisere felles aktiviteter, læreren vil ikke være i stand til å nå sine mål.
Det er ikke nok å kjenne faget ditt perfekt, du må kunne uttrykke kunnskapen din på en interessant og forståelig måte.
Dannelsen av pedagogisk kultur skulle begynne i det første året av universitetet. Og læreren er forpliktet til å forbedre ferdighetene sine gjennom hele arbeidstiden.
Hovedkomponentene i pedagogisk kultur er:
Videre vil vi vurdere dem mer detaljert.
Den pedagogiske kulturen til læreren bidrar til følgende funksjoner:
Pedagogisk taktikk - lærerens ferdigheter er riktiggi uttrykk for dine krav og forespørsler. En god lærer vet hvordan man kan kreve oppfyllelse av visse oppgaver uten uhøflighet og kresenhet. Læreren er i stand til å gi ordre i form av en forespørsel, men samtidig ser ikke forespørselen hans ut som en tigging.
Høy psykologisk og pedagogisk kulturgir mulighet for å nøye lytte til samtalepartneren, uavhengig av hans personlighet. Det betyr ikke noe for læreren om han snakker med en gutt eller jente, en voksen eller et barn. Han vil lytte til samtalepartneren selv om utsagnet ikke er helt sant, og først da vil han uttrykke sin mening. Igjen, forsiktig, uten uhøflighet og latterliggjøring.
En av hovedkomponentene i pedagogiskkulturer - kulturen for tale. Det viktigste for en lærer er evnen til å kommunisere med både barn og foreldrene. Læreryrket refererer til typen "mann-mann." Uten evnen til å uttrykke tankene sine riktig, formulere dem på riktig måte, kan det ikke være spørsmål om å oppnå suksess i pedagogisk aktivitet.
Hovedkomponentene i pedagogisk kultur er den verbale og ikke-verbale kommunikasjonskulturen.
Verbal kommunikasjon refererer direkte til tale og dens design. Læreren skal ha følgende egenskaper:
Pedagogisk kultur er et helt kompleks av ferdigheter som har blitt forstått og forbedret gjennom årene.
Ikke-verbal kommunikasjonskultur inkluderer gester,ansiktsuttrykk, holdninger, øyekontakt og berøring. Læreren må lære å kontrollere kroppen sin, kunne vise at han er åpen for elevene sine, lytter nøye til dem eller venter på svar. En god lærer kan bare med et blikk vise at eleven tar feil.
En av hovedkomponentene er erudisjon.En god lærer har et bredt syn. Han kan ikke bare svare på spørsmål knyttet til faget sitt, men også fortelle mange andre interessante ting som ikke er relatert til hans direkte aktivitet.
For utvikling av erudisjon, trenger læreren å lese mye, se populærvitenskapelige programmer, følge nyhetene.
Ganske ofte tester elevene lærerne sine ved å stille vanskelige spørsmål, og hvis du ikke finner svaret på dem, mister du elevenes respekt for alltid.
Pedagogisk utstyr består av en hel klasse av komponenter. Dette inkluderer evnen til å kontrollere stemmen, ansiktsuttrykk, holdning, atferd og holdning til elevene.
Dette er evnen til å forstå andre, innlevelse i dem, evnen til å avsløre det kreative potensialet til studentene.
En lærer som er flytende i undervisningsteknologi kan enkelt og raskt organisere kollektive aktiviteter. Han er for utvikling av demokratisk selvstyre, kollektiv kreativitet.
Pedagogisk kultur er også lærerens holdning til seg selv: interesse for vellykket undervisning og pedagogisk arbeid, orientering mot faglig og personlig vekst, introspeksjon.
Kultur for pedagogisk aktivitet gir mye oppmerksomhet til lærerens utseende. Dette er evnen til å kle seg, se passende ut til stillingen.
Hvis en lærer ser fin og ryddig ut,elegant kjoler, bruker kosmetikk moderat - han er et eksempel å følge. Husk i det minste din holdning til lærere. Sikkert de lærerne som var uforsiktige i utseendet deres, forårsaket ignorering av seg selv og deg.
I tillegg, når han snakker om lærerens utseende, skal det bemerkes at han ikke bare må se bra ut, men også være trygg på seg selv, respektere seg selv som en person og kreve det samme fra elevene.
Pedagogisk kultur er en rekke kvaliteter ogferdighetene som en lærer må ha for å kunne gjennomføre sin undervisningsvirksomhet. Læreren må stadig forbedre seg og jobbe med seg selv, stadig forbedre sin kultur som lærer.
